| 语文综合活动课《我们要节约用水》教案 教学要求： 1、使学生明确水的三种形态，懂得基本的节水方法。 2、发展学生口语，培养学生多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。 3、通过各种活动使学生增强对水的重要性的认识，树立节水的意识。 教学重点： 明确水的三种形态，做到节约用水。 教学难点： 树立节约用水的意识。 教学准备： 玩具狗 小树枝 彩笔 图画纸 双面胶 等 课 时：1节 教学过程： 一、创设情景、导入主题 导 入：同学们，水是人类最宝贵的资源，如果有一天地球上没有了水，你们想一下会是怎么样的景象呢？ 出示主题：我们要节约用水 二、直观图象、生动点拨 水是我们生活中不可缺少的，你知道它的神奇之处吗？今天，让老师带领你们走近水。 （出示幻灯片展示水的三种形态 即：固体、气体、液体） 提出问题：这是哪种形态的水？（学生分别指出水的形态。） 三、多种形式、互学互动 （由一名学生主持，其它学生参与互学互动。） 1、童话剧表演：缺水的一天 ①提出问题：同学们看到刚才的童话剧有什么感想？（学生选答） ②学生以小组讨论的形式自我总结：（略） 2、出示幻灯片 判断图上儿童行为的对与错 3、儿歌表演：节约用水 四、引导学生、深入探究 同学们说的非常好，水是人类最宝贵的资源，通过活动我们对水有了一定的了解，你们知道水的作用吗？ 提出问题：同学们水有什么作用？（学生讨论） 五、指导学生分组实践活动 第一组：书写标语 第二组：制做宣传画 第三组：编写倡议书 六、总结 同学们的想法都很好，今天的活动很成功，老师希望同学们永远牢记水是生命之源，水是生命之本，作为一名学生，今后在校园当中，应该怎么珍惜水资源。（师指主题、生齐说“节约用水”）当我们看到其他同学有浪费水的行动的时候，我们应该怎么教育他？（师指主题、生齐说“节约用水”）让我们把节约用水这四个字印在脑子里，从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水，节约每一滴水，成为节水大军中的一员，成为校园节水的小标兵。
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