加强巡课管理，打造常态学讲课堂

    为促进学讲课堂常态化、高效化，我校进一步落实巡课制度，以加强教学常规管理，规范教师的教学行为。

    巡课指标包括常规要求和学讲要求。常规要求主要有：1、教师养成提前候课的习惯，提前两分钟（小预备）到教室；2、按时上下课，不迟到、不拖课；3、不擅离课堂；4、不带手机进课堂；5、无特殊情况不能坐着授课；6、衣着整洁大方、不吸烟，不随地吐痰；7、语言清楚、通俗生动，用普通话讲课；8、文字规范、板书清楚，无错别字；9、坚持正面教育，不训斥、体罚和变相体罚学生，为学生创造良好的课堂学习环境；10、不私自调课，凡因私事、公事需调课，须经教导处同意，并做好记录。学讲要求主要从教师精神状态、规范教学行为、学生参与课堂、课堂教学组织等方面考核，强调学生的自主学习和小组合作，要求教师走下讲台，到学习小组中去，关注学生的学习状态，强调学生学习方式的转变。

          巡课做到班班节节，达到巡课覆盖面大，巡课有较强指导监督作用，巡课人员发现低效、无学讲意识的课堂要及时反馈，对上课教师予以指导，并且要跟踪其整改过程，直至其达标完成。