王丽是民富园小学一名优秀的青年教师，她参加工作十余年来，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。曾连续六年年度考核优秀，被评为徐州市优秀班主任、徐州市学生最喜爱的老师、徐州市师德模范、徐州市家校联系优秀指导教师、区优秀教育工作者、师德先进个人；参加华东地区（六省一市）课堂教学大赛，获语文学科一等奖，多次荣获优秀辅导老师奖，多篇论文发表或获奖。 一、发挥表率作用，全身心投入教育 王丽在工作中时时注意一个党员的模范带头作用，始终拥护和坚信党的领导，思想政治觉悟高，不折不扣地执行党的方针、政策和路线，忠于职守，严于律已。努力践行“三个代表”重要思想，树立科学发展观。吃苦在前，享受在后，为了集体利益，从不计较个人得失，始终把学校的利益放在第一位，服从学校安排，与其他同志协同合作，认真做好学校的各项工作。平时，注意加强自身思想素质修养和业务水平的提高，积极要求上进，一心一意扑在教育事业上，一直站在教育教学的第一线，努力发挥一名共产党员应有的表率作用，发挥一名教师应有的为人师表、教书育人的责任。 二、积极参加业务进修，努力提高业务水平。 参加工作以来，王丽能积极参加业务进修，努力提高自身业务水平。在出色地完成教育教学任务的同时，参加江苏教育学院小学教育进修取得大专文凭。另外，我还积极参加各项业务进修，为省第二期小学语文骨干教师，积极订阅教育教学杂志，深入学习先进的教育教学理论，用先进的理念来武装自己，指导教育教学实践，为搞好教育教学提供了有力的保证。 从参加工作的那一天起，王丽就立下了个人成长的三部曲：做一名合格的语文教师，做一名受欢迎的语文教师，做一名优秀的语文教师。要实现梦想，就要学习，不停地学习，充实和提高自己。为了扩大知识面，王丽坚持读报刊杂志，从中汲取了丰富的经验，提高自己的管理水平。丰厚的文化底蕴和先进的教学理念使王老师迅速成长起来。《是什么泯灭了孩子的好奇心》抒发教育之感，发表于《徐州日报•教育周刊》等多篇文章发表于省市级报刊上。 三、热爱学生，做学生的良师益友。 王丽担任班主任十余年，始终奉行教书育人的宗旨，对学生动之以情、晓之以理，用真心教育学生，用真情感染学生，把全部的精力倾注到学生身上，所带班级班风正、学风浓，在学校各项活动中均有出色表现，连年被评为文明班级。她注重锻炼学生的能力，让学生自己管理自己，提高学生的自理、自立、自律能力，通过开展丰富多彩的班级活动，提高班级的凝聚力，引导学生制定班队活动主题，筹划活动方案，不仅提高学生的能力，更让学生体会到学习的欢乐、集体的友爱，达到自我教育的目的。还注重学生良好习惯的养成教育，结合“五心”教育，教育学生心中有集体、有他人，着重训练学生养成良好的道德品质和行为习惯，逐步使好习惯、好行为达到自觉的程度，为终身学习打下坚实的基础。王丽不仅是学生的良师，更是学生的益友。她爱学生，尊重学生，放下架子，想方设法拉近与他们的距离，培养与他们的感情，多接近他们，多关心他们，使他们对老师充满信任，对学习充满乐趣。上下班途中，王丽经常与学生结伴而行，同他们推心置腹地谈学习、谈生活；课间，经常与学生一起游戏、谈心，更多地尝试走进学生的生活。把全部的爱心奉献给学生，学生练大绳很辛苦，她看在眼里，疼在心里，掏钱买梨、冰糖，亲自为学生熬梨汁喝；学生有病，她把学生带到医院掏钱为他们治疗。王丽还乐于去发现学生身上的闪光点，营造民主、平等、和谐的育人氛围，成为学生信任和爱戴的好老师。学生蒋雨薇在给老师的信中写道：“您是一位普普通通的老师，与其他老师一样每天干着平凡的工作——上课、批改作业、辅导学生……但我更发现了许多您与其他老师的不同之处，早上，学校明明规定老师７点５５上班，可您呢，却在７点２０之前就来到学校，和我们一起晨读、打扫卫生；晚上，老师都已经下班了，可您还在办公室里批改作业，别的老师对您说走吧，您却总说再批一点就走。您把时间都用在了和我们接触……这是为了谁？不用说，是为了我们，为了我们这个班。”学生王晨宇在给老师的信中写道：“在我心目中，您是一位教书育人的好老师。细心的您刚到我们班就发现我上课不积极举手发言，明明想说却没有胆量站起来。您一次又一次用鼓励的目光看着我，我怯懦地刚一举手，您立刻请我站起来，并不断地表扬我、激励我，从那以后，沉默寡言的我便踊跃发言了。您是一位既严格又幽默的老师，当我们有了错误时，您没有用严厉的语言去斥责我们，而是用风趣的语言来教育我们，让我们在快乐中受到教育……”王晨宇的家长在给王丽的信中写道：“感谢老师的用心良苦，使一个性格内向拘谨而又缺乏自信的孩子变得充满活力和自信，您不仅是一位好老师，更是一位不错的心理医生。” 四、投身教学改革，勇于探索实践 作为一名青年教师，王丽积极投身教育教学改革，在教学工作中，注重教育科学研究与实践，遵循学科特点大胆尝试，勇闯课堂教学改革的新路。参加学校联合国教科文组织立项的《环境保护教育促进学生素质全面发展的实验研究》等多项课题研究，为主课题组成员。 王丽从不放过每次难得的机遇。即使是校级公开课，比赛课，王丽也细心专研，精心准备。既虚心请教经验丰富的老师，又敢于突破老的教学模式，有所创新的进行课堂教学。因此，每一次的公开课都受到学校领导、老师的一致好评，比赛课也屡次获得第一名。学生刘娜在给王丽的信中写道：“一开始，我对您与您让我们在课堂上畅所欲言的教学方法似乎有些陌生，不太适应，但不久我就发现，我班学生不仅口语表达能力提高了，想像力也丰富了……在这种教育教学方法中学习、成长是快乐的。”因为平时的用功，学校安排王丽上一次综合实践活动展示汇报课，校长的鼓励使她增加了信心，一节精彩生动的《我也来造纸》赢得了区文教局局长、各位专家的一致好评。特级教师王勤主任指导上课，王丽的《争论的故事》，打破传统的教学模式，既求真务实又改革创新，突显了语文学科特点。赢得了王主任的高度评价……每一节课的成功，让王丽多次有机会上公开课，展示自我。她全心身地投入小学语文教改，参加华东地区（六省一市）课堂教学大赛，获语文学科一等奖；参加区比赛课获一等奖，并且面向全区上展示课，参加送课下乡活动。参加过省小学语文骨干教师培训，在教育教学上具有自己独特的风格，她把和谐的师生关系融入课堂，注意把学习的主动权交给学生，让学生的个性主动、和谐地得到发展，逐步形成“清、趣、活、实”的教学风格，学生最喜欢她的语文课，教学成绩在学校也名列前茅。辅导学生在国家、省、市报刊发表习作30余篇，辅导学生在各级各类比赛中获奖50余人次，本人也获得 “徐州市青少年文学协会十佳指导教师”、 “全国少工委 ‘童心向党’ 征文辅导教师奖”等多项优秀辅导教师称号。 每位学生都像一颗闪闪发光的小星星，而王丽就是以一片“爱心”，一颗“诚心”，精心呵护、耐心培育着他们，寻找他们的发光点。在她的影响下，很多教师的积极效仿，深受学生、家长、同事、领导的赞许。现在，王丽正用满腔热忱点燃希望之光，使这个生机勃勃的集体放出夺目的光彩。 |
