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三、具体措施：
1、加强学科师资队伍建设：通过学科教学沙龙、教科论坛、师徒结对等校本教研活动，使组内教师始终能保持一种旺盛的、不竭的反思活力，明确各自的专业发展方向；学校有计划的组织语文、数学骨干教师参与各级教师培训，保持学科教学研究的价值和高度，推进“名学科”工程建设。使组内教师的教育教学能力和科研能力获得不同层次的提升，促进语文、数学学科教师队伍走向专业个性化发展的道路。
2、开展形式多样的教研活动，提高教研的效益。
为了让教研活动真正成为教师成长的有效平台，确保教师的全员参与，全程参与，深度参与，本学期我们也将在各教研组实行形式多样的教研活动。包括卷入式教研、大数据分析、校际网络教研等形式。学校仍将每周一下午4：40—5:20作为集体教研和集体备课的时间，为提高教研实效，每次教研活动都确立中心发言人，中心发言人要精心准备，认真汇报，汇报完毕，由组织人员随意邀请教研教师结合课堂实践发言，让教师“研进去，讲出来”，增强教师的教研责任与担当，让集体教研集体备课真正成为教师交流智慧、切磋技艺的平台。同时，学校中层领导要全部下到教研组，每人包挂一个组，全程参与教研活动，保证教研的实效。
3、加强有效课堂教学模式的研究与实践：在“学讲计划”和学校“两民三富”教育理念的指导下，深入研究语文、数学学科的课堂教学方法、课堂的组织、教学的评价等，探索理想课堂新途径，提出具有独特视角的、科学鲜明的、具有号召力的课堂教学理念，逐步完善学科教学模式，提高课堂教学效率。
4、加强骨干教师培养。我校将积极建立教师专业发展奖励机制，加强名优骨干教师的梯队建设。借助名师工作室、优秀教师示范课等，促进中青年教师的快速成长。积极为青年教师的展示、交流搭建平台，适时组织开展教师比赛课等活动，促进青年教师发展。为学校发展培养更多鲜活的中坚力量。创造更多的机会让名科教师外出学习培训，开阔眼界，汲取最前沿的教育理念和教学方法，融会贯通到自己的教育教学工作中来，促进教师专业化发展。
5、加强学科教学辐射和示范效应：及时总结研究新成果，在相对稳定的教育刊物上作跟踪性的宣传；学校建立语文、数学学科教学研究组，定期开展学术交流活动，以期提高学校学科教师的专业水平，我们还要加强校际间的交流，联手共办教学研究交流活动，扩大品牌效应；同时语文、数学学科要通过各种渠道与其它学科进行沟通和交流，促进学科门类的均衡化发展。
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